BAB
I
PENDAHULUAN
A. Latar
Belakang
Kurikulum
sebagai komponen terpenting dalam pendidikan, seyogyanya harus dikembangkan
sesuai dengan kebutuhan dan tujuan pendidikan. Karena akan berdampak pada
pelaksanaan pengembangan kurikulum itu sendiri dan berdampak pula bagi tercapai
tidaknya tujuan kurikulum. Untuk mengetahui berhasil atau tidaknya tujuan dari
pengembangan dan pelaksanaan kurikulum, dibutuhkan
sebuah kegiatan penilaian berupa kegiatan evaluasi yang dapat membantu
pengembang kurikulum untuk mengetahui kelemahan dan kelebihan pelaksanaan kurikulum.
